Un guide pour les parents et les tuteurs d'enfants et d'adolescents. C'est un sujet important. Ce livre est très facile à lire, avec de nombreuses suggestions de ressources pour une aide continue aux adultes qui cherchent à traverser ces temps difficiles !

GRANDIR EN SANTÉ DANS UN MONDE DE MÉDIAS NUMÉRIQUES est un guide facile à lire et bien illustré, rédigé par des spécialistes d'un éventail de 15 organisations concernées par le développement de l'enfance.
Edité par le Dr Michaela Glöckler et Richard Brinton.
Traduit de l'allemand par Astrid Klee.

Consultez d'autres livres de ressources parentales .

GRANDIR EN SANTÉ DANS UN MONDE DE MÉDIAS NUMÉRIQUES explique les dangers et les risques pour les enfants et les adolescents inhérents aux nouveaux médias :
Troubles du développement cérébral, stress lié à la communication, risque de dépendance, perte d'intimité, sites inappropriés pour les jeunes, cyberintimidation et problèmes de santé dus au rayonnement continu des appareils sans fil.
Ce livre illustre les réglementations légales, les mesures de sécurité et les actions possibles nécessaires pour prévenir les dangers ou pour y faire face de manière appropriée.
Il propose une perspective éducative qui représente un équilibre approprié entre les besoins des enfants et des adolescents et les restrictions requises comme mesures de précaution pour se prémunir contre les dangers inhérents.

Contenu:
Préface de l'édition originale allemande
Préface à cette édition
Introduction
1. Pourquoi ce guide ?
1.1 L'éducation aux médias alignée sur le développement de l'enfance
1.2 Renforcez les expériences de votre enfant dans le monde réel !
1.3 Comment nous, en tant que parents, fournissons des conseils
2. Protéger les enfants des rayonnements électromagnétiques mobiles (EM) – dès le début ! Ce que nous devrions prendre au sérieux
2.1 Les effets biologiques du rayonnement mobile
2.2 Précautions et recommandations
3. Petite enfance (0-3 ans) Sans écran et sans irradier les jouets des enfants !
3.1 De quoi les jeunes enfants ont-ils besoin pour leur développement sain ?
3.2 Les médias sur écran ont un effet différent sur les enfants
3.3 Conseils pour une éducation aux médias responsable pendant la petite enfance
4. Âge préscolaire (4 à 6 ans) Expérience et mouvement du monde réel – autant que possible !
4.1 De quoi les enfants ont-ils besoin pour leur développement sain ?
4.2 C'est l'effet des médias sur écran à l'âge de la maternelle
4.3 Conseils pour une éducation aux médias responsable dès la maternelle
5. Les premières années d'école (6 à 9 ans) Surveillez et limitez l'usage des médias sur écran !
5.1 Étapes de développement au cours des années d'école primaire
5.2 Les psychologues et les pédiatres décrivent les besoins fondamentaux des enfants
5.3 Conseils pour une éducation aux médias responsable à l’âge de l’école primaire
6. De l’enfance à l’adolescence (10-16 ans) Sur le chemin de la maturité médiatique
6.1 De quoi les enfants pubères ont-ils besoin pour se développer sainement ?
6.2 L'impact des médias sur écran
6.3 Conseils pour évoluer vers une utilisation mature et saine des médias
6.4 Conseils pour un apprentissage à long terme avec les nouveaux médias
6.5 Logiciel de sécurité et support technique
7. Les dangers de l'utilisation des médias numériques
7.1 Stress associé aux médias sociaux
7.2 Utilisation excessive des médias et dangers de la dépendance
7.3 Approche imprudente des informations privées
7.4 Cyberintimidation et harcèlement sur Internet
7.5 Sites sur le net inadaptés aux adolescents
8. Internet et la loi – informations pour les parents
8.1 Le droit à l’autodétermination informationnelle
8.2 Droit pénal sur Internet et Loi sur la protection de la jeunesse
8.3 Loi sur le droit d'auteur
8.4 Contrats d'achat et responsabilité sur Internet
8.5 Obligations légales des parents, par exemple avec WhatsApp
Bibliographie et références
Partenaires/Sponsors
Remerciements

« C’est le paradoxe de notre avenir numérique : le développement du cerveau nécessite du temps et des compétences en matière de jeu, de travail et d’action dans le monde réel tout au long des 15 à 16 premières années. Le résultat est la faculté de maîtrise de soi et de réflexion personnelle, qui est fondamentale pour la compétence médiatique. Les auteurs de cet ouvrage, tous spécialistes, proposent des conseils pratiques pour une stimulation cérébrale adaptée à l'âge, encourageant les enseignants et les parents à trouver des moyens de protéger leurs enfants d'une utilisation trop précoce, inutile et dommageable, des appareils électroniques. Ils donnent des conseils pour aider les enfants à développer leur créativité unique et à apprendre à apprendre de leur propre initiative.
Dr Michaela Glöckler, pédiatre

Publié au Royaume-Uni par InterActions. Distribué par Wynstones Press, Angleterre.
Imprimé en couleurs avec de nombreuses photos et illustrations.
Couverture souple. 160pages. Grandir en bonne santé dans un monde de médias numériques !